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玩具与童年
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走出儿童玩具购买的误区

发布时间:2015-05-15

玩具是儿童的伙伴,是儿童成长发展中不可或缺的事物,它传播着社会文化,丰富着儿童的心智,正是由于这种多姿多彩的玩具,才有了童年时期的欢乐与梦想,才给儿童留下了不可磨灭的愉快记忆。但是,有几下购买玩具的误区一定要注意:

误区一:忽视儿童的年龄发展特征

玩具的价值是指对儿童成长的作用。但是很多家长通常是觉得玩具越多越好,越丰富越好,而不顾儿童的年龄发展阶段,导致很多玩具买回来之后,孩子不会玩,家长也不会玩,使玩具无法发挥其应用的作用。而且由于很多玩具儿童不知道怎么玩,玩不了,甚至有些家长自己不去研究玩具怎么玩,只是简单的一句“你怎么连这种玩具都不会玩啊,以后不给你买玩具了”,这或多或少会打击孩子的自信心,让孩子感到无能,给孩子留下阴影。那么什么样的玩具才符合儿童的年龄特征呢?(1)儿童能否按照设计者的意图来操作和认识玩具。(2)这种玩具是否能使儿童获得原来没有掌握的新技能。(3)儿童是否能够安全使用这个玩具,既不危机自身和他人,同时也不损害玩具。

误区二:忽视对自制玩具和自然玩具的利用

玩具不仅是一个社会工业进步的体现,更是一个社会文化传承的载体,从玩具上可以折射一个社会的发展现状,因此玩具的选择不仅仅是工厂里批量化生产出来的玩具,也包括社会历史文化流传下来的共工艺和我们身边的各种可以利用的事物。现在的家长普遍喜欢从各类玩具店里给孩子买,还追求名牌玩具,却忽视了身边最常见的,贴近生活的事物。比如教孩子剪纸,既锻炼了孩子的动手能力,又教孩子认识了我国的传统文化手艺。比如叠飞机,玩橡皮泥,甚至海边的贝壳湖边的鹅卵石及家长自己动手给孩子自制的玩具,这些都是孩子可以接触到的事物,比起高档的芭比娃娃,军事舰艇模拟玩具,孩子更容易理解这些玩具。

因此,家长们在挑选玩具的时候,一定要设身处地的为孩子考虑,孩子能不能玩,会不会玩,而不是简单认为买了玩具送给孩子就是疼爱孩子,就已经完成了任务。

                        (文章来源于网络    江苏省心理学会研究生分会王景景编辑 )

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